December 18-án 2012 Én kezdtem a szakmai a mesterfokozatú művészettörténet a Museum of Ancient Art - Palazzo Madama - alkalmából a kiállítás kincsei albán örökség. A kiállítás utazott Turin után nyílt Rómában a hónapban az ünneplés a centenáriumi függetlenségének Albánia. Saját részvétel ebben a munkában volt köszönhető közötti együttműködés az intézmény múzeum és a Torinói Egyetem.
Ez a lehetőség lehetővé tette számomra, hogy közvetlen gyakorlati tapasztalatok és elméleti fogalmak tanult az elvégzett kutatás az én agglegény dolgozat. Doktori munkám volt szó, sőt, a történelem múzeumok Albánia után a második világháború, és a korai bemutató fejezetek felfedezése és megőrzése a gyűjtemények küldött ezen a kiállításon.
Az előkészítésében való részvétel az esemény indul a korai szakaszában a felépítése és megjelenése a gyűjtemények otthont a szenátus termében Palazzo Madama, ahol dolgoztam főként a kezelés, katalogizálás listáit művek múzeumi szerveknek a különböző csempe a különböző szakmai , beleértve a hivatalvezető.
Szakaszai elkészítéséhez kiállítás fontos azonosítani a helyet, hogy működik foglalják, hogy a lehető leghatékonyabb módon a kiállítás. Ez a gyakorlat vezetett engem, hogy tudja, a dinamika mögött a felkészülés a show, hogy messze a tekintete a nyilvánosság, hozzájárul a sikere vagy ugyanaz. Ezért még egy utolsó is figyelem a reklám és a kommunikáció az esemény: Honlap, meghívókat a különböző ügynökségek, meghívások kulturális egyesületek, reklám plakátok, elősegítve az esemény minden formáját.
A második lépésben követte a kapcsolódó tevékenységek a tanulmány a látogatók. Ily módon azt famigliarizzato egy fontos szempont a múzeum, amit tanult az egyetemi oktatásban, de fontos, hogy megértsük, mi az a kép, a jelenlét és a szolgáltatás, hogy a lakosság fogadja és hogy ezek hogyan változhatnak javára szorosabb párbeszédet azokkal, akik ellátogatnak a múzeumba.
Más múzeumok, amit valaha is részt vett a közönség: a legtöbb esetben a látogató befogadó (aki megtanulta az információt a munka kitéve anélkül, hogy cselekedni), és más esetekben, mint a látogató részvételi (amely újraértelmezi a üzenet néhány tárlat a múzeumban, hogy beavatkozzon az ő művészi munkáját bemutató jelentéssel levonni ebből a tapasztalatból keresztül eredeti alkotás.)
Az újdonság a formáló élmény volt, hogy tanítson egy új módja annak, hogy megtapasztalják a múzeum. Látva a szemében, akik a szolgáltatás nyújtására, hogy a köz-és próbálja meg kezelni az utóbbi azért, hogy újragondoljuk, és frissítse a szerepet, amelyet a múzeum áll összefüggésben, hogy a látogatók, és a társadalmi közeg, amelyben egészül ki, hogy felajánl egy legjobb hely a párbeszédet és kulturális cseréket.
E jelentés alapján a múzeum megpróbál belőle megújult válik egy hely az interakció és az aktív tanulás, ahol mindenki részt vehet köszönhetően hozzájárulást.
Ez a fajta tevékenység magában foglalja a különböző módon tanulmányozza a közönség: a megfigyelés, a különböző viselkedések, akik látogatják és értékelése a vélemények gyűjtött a kérdőíveket. Kezelése a közvetlen kapcsolatot a lakossággal, az azt jelenti, hogy tudja, nem csak a vélemények, hanem felfedezni az érdekeit, szükségleteit és látnivalók, hogy a látogatók, ha érdekli őket az esemény / kiállítás és a múzeum általában.
Létesített kapcsolat, a közvélemény hasznos volt, mert érett nekem készségek párbeszéd kezdeményezése, amelynek célja megteremteni a felszínre kritikák, vélemények és gondolatok, amelyek valószínűleg nem is megnyilvánult, hogy a megfelelő inger a kérdező, hogy kell lennie ahhoz, kelteni elég érdeklődés a téma a felmérés.
Ezért megállapítom, ez a szakmai tapasztalat fontos, hogy a képzés, mert lehetővé tette számomra, hogy a közvetlen és konkrét, hogy mit jelent az, hogy dolgozni és élni a múzeumban. A tapasztalatok és a fogalmak tanult, segítségével a személyzet a Szenátus fogom szolgálni, mint hasznos poggyász építésére leendő pályának.
Anisa Beba
